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      “后疫情時代的國際中文教育與傳播”系列在線論壇舉行首次報告

      發布日期:2020-10-02 11:12  作者:閻冬 侯曉花  點擊:

      為了克服新型冠狀病毒肺炎疫情對文學院漢語國際教育專業國內外學術交流帶來的負面影響,持續在桂子山上營造出濃厚的學術氛圍,文學院“漢語國際教育與傳播研究”青年創新團隊精心籌劃了“后疫情時代的漢語國際教育傳播”系列在線論壇,積極邀請校外專家在線給漢語國際教育專業的師生作學術報告。

      2020年9月29日晚,世界漢語教學學會第十一屆常務理事、亞太地區國際漢語教學學會會長、新加坡南洋理工大學國立教育學院吳英成(GOH Yeng Seng)教授應邀作為該系列在線論壇的首位演講嘉賓,做了“游走于東西方之間:我的漢語語言學與教學研究歷程”的學術報告。

      吳老師首先以國外某大學對一位中國留學生的語言學博士論文考評過程為例,指出東西方語言學研究范式、評價標準存在差異,東方的語言學研究強調引經據典與師承,西方的語言學研究則“勇質疑、重推理、講原創”。吳老師本人的求學與科研工作,不僅幸運地得到了海峽兩岸多位優秀語言學家的教育和鼓勵,世界漢語教學學會的長期支持,還受益于英國、美國多位語言學家的啟迪。吳老師在報告中指出:國際漢語教學領域的青年師生應保持廣博與專精的平衡;國際漢語教學應走向漢語研究現代化,主動融合教育信息技術,為世界各地的漢語學習者提供便捷、高效的語言教學服務;漢語國際教育專業的師生應大量閱讀英語語言學原著,借鑒西方語言學研究成果,提高批評分析的意識,勇于提出“一家之言”,應自覺掌握“東方”和“西方”的語言學研究方法,努力做到中外交融。

      吳老師的直播演講引起了很大的反響,有三百多位校內外師生參加了本次在線講座,其中還包括多所境外大學的聽眾。多位國內外聽眾積極提問,吳老師在線上進行了耐心的解答。首場線上學術報告結束后,許多研究生、本科生反映:吳老師的報告觀點新穎而獨特,對自己未來如何選擇研究方向和研究方法啟發很大,希望將來能持續舉辦此類活動,開拓學術視野,加強學術交流。

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