<code id="anr7o"><object id="anr7o"><s id="anr7o"></s></object></code>
      <mark id="anr7o"></mark>

      快速鏈接

      當前位置: 首頁>>學生園地>>學生園地>>正文

      “談談人文社會科學論文的寫作問題”——記2019級基地班“明心”學術沙龍第三期講座

      發布日期:2020-07-17 22:47  作者:韓林妍  點擊:

      (通訊員 韓林妍)11月15日下午,“明心”學術沙龍第三期講座在騰訊會議上舉辦,本次活動由華中師范大學文學院2019級基地班主辦,邀請《湖北社會科學》雜志社資深編審高思新,以“談談人文社會科學論文的寫作問題”為題,為同學們進行論文寫作的專題輔導。文學院2017、2018、2019級基地班全體同學及其他班級師生出席此次活動,由2019級基地班導師王海龍主持。

       

      本次講座共分為主講人講解和答疑互動兩個環節,最后由主持人進行總結。講座伊始,2019級基地班導師王海龍就本次講座的形式、要求和目的進行了簡要說明。接著,主講人高思新老師就期刊論文的分類做了簡單介紹,提出綜合性期刊與專業性期刊對視野、文章的要求不同,并向在場同學表示進行論文寫作需要對自己的論文有一個清晰的定位,綜合性期刊論文需要論題具有宏觀性,專業性期刊論文就需要論題細小,有深度。隨后,主講人高思新老師就“人文社會科學論文的寫作問題”展開講述,其中共涉及論文寫作的五個問題。

       

       

       

      首先,主講人高思新老師對論文寫作的第一個問題,即論文寫作的研究目的和意義進行講解,并提出四點要求。一是要求論文寫作者明確文章研究的出發點和要解決的問題。二是明確論文立意。三是明確論文創新點,如果一篇論文沒有立意和創新點的支撐,文章則無太大意義。四是要確定論文的研究方法,如果論文沒有創新之處,則可在研究方法上進行創新。

       

      接著,主講人高思新老師詳細講解了論文寫作的第二個問題,即資料收集與材料準備。在講解過程中,高思新老師提到四個方面的內容。一是明確資料收集范圍,即收集與自己思考方向及論題相關度高的資料。二是資料收集過程中遇到的問題和解決辦法。三是所選取的資料可以是直接論證資料或是間接論證資料。四是運用材料的方法,例如列舉、歸納、運算和建模等。

       

       

       

      隨后,主講人高思新老師著重對第三個問題——論文寫作進行講解。共涉及多元定法、合格論文的要求、文章新意、如何創新四個方面。在對合格論文要求的講解上,高思新老師從選題有意義、資料翔實、論證嚴密、邏輯完整、行文規范、語言平實,概括性強、詳略得當七個角度提出建議,強調論文寫作要有一定的格式規范。在文章新意方面,高思新老師提出要全面創新或部分創新,也可以對以往研究進行新的總結和歸納或是發現新的材料。在如何創新方面,高思新老師著重提出要關注現實,著眼未來,開拓新的學術理論問題。

       

      接著,主講人高思新老師講到了第四個問題,即論文規范。論文寫作需要有嚴格的規范,其中共涉及九點內容,包括摘要、關鍵詞、中圖分類號、文獻、注釋、參考文獻、頁下注釋或文尾注釋、引用、網站文章。最后,主講人高思新老師講到了第五個問題,即論文投稿。提出的建議就是要增強針對性,詳細了解所投刊物的辦刊宗旨,如果做到這一點,就能有效提高論文投稿的效率。

       

       

       

      在主講人講解環節結束后,就進行答疑互動環節。同學們踴躍參與,陳子迅同學就論文寫作的論證方法提出問題,高思新老師表示:“要根據自己文章所要解決的問題來確定自己的論證方法”。面對許璐涵同學就論文寫作的創新方面提出的問題,高思新老師的回答是:“首先要熟練地利用材料再進行寫作”。在這個環節中,高思新老師與同學們有了更深層次的交流,使得同學們對論文寫作的了解更加深入。

      上一條:線上共讀《文藝心理學》——記文學院19級基地班第二期“明智”讀書會 下一條:科研求創新,立項講方法——科研創新立項指導宣講舉行

      關閉

      十分彩