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      文學院舉行青年教師培養暨科研工作促進會

      發布日期:2019-05-20 12:13  作者:葉政通  點擊:

       (通訊員:葉政通 攝影:張婉璐)5月17日下午,文學院青年教師培養暨科研工作促進會在科學會堂301會議室舉行。華中師范大學社科處處長兼人文社會科學高等研究院院長劉宏達、人才工作辦公室副主任張文超,文學院分黨委書記朱慶海、院長劉云、黨委副書記秦偉,副院長王洪涌、余一驕,黨委副書記徐福剛和中國語言文學一流學科建設負責人胡亞敏教授,文學院退休教師周光慶教授、張玉能教授等領導和嘉賓出席本次活動,副院長李遇春主持。

       劉宏達介紹了學校青年教師科研工作的相關政策,強調要形成整體學科優勢,注重學術創新團隊和科研機構的建設,保障教師的生活條件。同時,他還對青年教師提出了兩點建議:一是要樹立正確的科研育人觀;二是要圍繞“如何構造中國特色哲學社會科學體系以及中文學科的話語體系”這一問題,打造一流學科,做出一定的創新,對接國家戰略需求,彰顯華師特色。張文超從崗位設置、崗位職責、崗位目標等七個工作環節入手,詳細介紹了人才工作政策。他提到,要堅持一流學科建設的導向,堅持立德樹人根本任務,要規范落實黨委聯系專家制度、學術休假制度及聘用管理制度,注重對接國家級和省部級人才計劃。周光慶教授向大家介紹了訓詁學研究方面的經驗,引導青年教師思考語言和文學的含義以及哲學與社會科學的關聯性。張玉能教授認為,大學教師要搞好教學和科研,了解學科規律。他還指出,一位大學教師要有能力將基礎性知識逐步上升到抽象理論高度。


       在青年教師代表分享科研工作心得的環節,文藝學教師劉濤從三個角度出發展開分享。一是論文選題要有明確的問題意識,從題目入手擴展輻射面,并舉“1948年錢鍾書隱晦地批評了一位學者”一事加以說明,認為要著重研究這一事件在學術史方面的影響;二是要勤于請教其他學科專家,主動學習其他學科知識;三是論文寫作要注重語言表達和邏輯訓練。中國古代文學教研室余祖坤、中國現當代文學教研室張冀、比較文學與世界文學教研室王樹福、對外漢語教學教研室李煒、語言學及應用語言文學教研室吳桐等幾位青年老師也作了經驗分享。

       中國語言文學一流學科建設負責人胡亞敏教授指出,一流學科建設要做好壓力傳導,既要有壓力也要有信心;青年教師要將教學與科研緊密結合,做學問要有定力;青年教師要正確處理好個人與集體的觀念,在注重個人發展的同時要注重團隊協作,強化集體觀念。

       劉云院長代表文學院黨政班子講話,他認為,青年老師要明確主攻目標,加強團隊合作,擴大學術影響,并表示學院會為青年教師提供基本的科研條件和有效的激勵,助力青年教師的成長成才。

       本次活動加強了學院與青年教師之間的聯系,搭建了一個青年教師和老教師、科研和人事人才管理部門之間互動交流的平臺,有助于促進青年教師的成長,為一流學科建設注入更多的生機與活力。



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